цвета, чем светлые; Бумага не такая прочная; Выращивали кристаллы; Делали из йогурта мороженое; Работали с дрожжами;
"Нужна ли Вам консультационная помощь по организации детского экспериментирования?"
73 родителей ответило - да; 27 -нет;
"Как вы думаете, нужно ли поддерживать в ребенке желание экспериментировать?"
100 написали - да.
В работе с родителями мы используем как традиционные формы
Родительские собрания,
Консультации ( темы: "Как организовать и провести простейшие эксперименты", "Домашняя лаборатория", "Как учить ребёнка измерять", "Как учить конструировать", "Как вести познавательную беседу, читать познавательную литературу, смотреть познавательные видео- и теле программы"); беседы.
Был проведен мастер - класс для родителей "Экспериментирование как основа поисково-исследовательской деятельности дошкольников", где дети сами учились делать тучку из пены; узнали. почему распускаются цветы на воде; как удержать воду в перевернутом стакане а родители наблюдали и помогали детям в данном процессе.
Темами проектов, реализованных в нашей группе, были:
"Волшебница - вода", Дети на практике, в ходе экспериментов узнали о свойствах воды.
"Мы - фокусники", "Магнитная сила", где дети познакомились со свойствами магнита и провели несколько опытов с ним с последующей презентацией проекта в виде рисунков.
"Извержение вулкана" Проведя данный опыт, дети увидели, как извергается вулкан. Это значит, что мы смогли самостоятельно создать природное явление - извержение вулкана.
"Выращивание кристаллов"
Опыт "Волшебные цвета" помогли обратить внимание детей на т
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>