охом, мелкими камешками и
бусинками);
воображение (что случается с льдинкой в группе? полетит ли перышко,
если на него подуть?)
внимание и память (запомню - дома расскажу маме);
речь;
мышление (вода на морозе превращается в лед, значит, лед в тепле
растает).
Я провела анкетирование родителей на тему "Детское экспериментирование в семье" с целью выявления отношения родителей к поисково-исследовательской активности детей.
Результаты и вопросы я сейчас озвучу
"Часто ли Ваш ребенок задает вопросы родители ответили 100 - да.
Как вы на них реагируете?
86 - стараются доступно рассказать ребенку все, что знают по этому вопросу; 7 отвечают первое, что приходит в голову; 7 говорят, что у них нет времени
"В чем проявляется исследовательская активность Вашего ребенка?"
60 родителей ответили, что их дети предпочитают самостоятельно исследовать окружающие его предметы; 33 что любят узнавать новое из разных источников(просмотр телевизионных передач, чтение детских энциклопедий, рассказы взрослых); 7 родителей редко проявляют исследовательскую активность;
"С какими предметами и материалами любит экспериментировать Ваш ребенок?"
Пластилин, бумага, вода. снег, песок, краска, предметы питания, глина. солью, крупой.
"Как вы поддерживаете интерес ребенка к экспериментированию?"
60 родителей ответило, что включаются в деятельность ребенка; 40 одобряет, проявляет интерес, задают вопросы; и ни один родитель не ответил, что считает эту деятельность бесполезной;
"Какие из наиболее ярких открытий по Вашему мнению, за последнее время сделал Ваш ребенок?
Узнала про то, что есть другие планеты кроме Земли; Нагреваются предметы быстрее черного
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>