ся обучающегося, контроль промежуточных этапов выполнения работы и коррекция работы с учётом получаемых результатов.
Роль преподавателя вместе со студентом проходить все шаги самостоятельной работы.
Основными этапами деятельности студента являются:
1) самостоятельная формулировка темы задания;
2) сбор и изучение информации;
3) анализ, систематизация и интерпретация данных;
4) отображение информации в необходимой форме;
5) консультация у преподавателя, промежуточные отчёты о сделанном;
6) коррекция плана действий (при необходимости);
7) оформление работы;
8) представление и защита работы.
Роль преподавателя - создать мотивацию и прокомментировать основные виды самостоятельной работы, ориентировочные затраты времени на их выполнение, алгоритм действий, критерии оценки, объём помощи преподавателя.
Выбор уровня заданий от самых простых до сложных при успешном выполнении позволит повысить как самооценку студента, так и желание дальнейшего углубленного изучения предмета. Или хотя бы обеспечить базовый уровень знаний по дисциплине.
Целесообразно на вводной лекции по дисциплине озвучить весь формат самостоятельной работы студентов, рейтинговую значимость и сроки выполнения.
I. Методические рекомендации к написанию реферата
Реферат - это письменная модель научной работы.
1. Структура и требования к оформлению реферата
Реферат должен включать в себя:
oo титульный лист (см. Приложение 1);
oo оглавление (план работы);
oo введение - обоснование темы и ее актуальности, цель работы;
oo основное содержание с разбивкой на главы, со сносками на используемую литературу, оформленными в соответствии с существующими стандартами;
oo заключение;
oo список используемо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>