Организация развивающей предметно – пространственной среды во второй младшей группе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

к "Классики" мы использовали для упражнения в прыжках на одной двух ногах, в развитии воображения, когда давали задание пройти по волшебной тропинке, а так же давали зрительные представления о цифрах.
Знакомство с сенсорным ковриком - сказкой "Теремок" проходило в несколько этапов:
- на первом этапе мы показывали сказку "Теремок" используя элементы коврика в виде героев сказки
- на втором этапе учили детей в правильной последовательности выбирать героев и прикреплять их на коврик
- на третьем этапе мы ввели дополнительные элементы коврика в виде солнышка, цветов, ягод, животных, тем самым способствуя развитию речи и ориентации в пространстве
- на четвертом этапе дали детям возможность самостоятельно манипулировать всеми элементами, способствуя творческому воображению и диалогическому взаимодействию детей.








Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: