воспитания, сплочение родительского коллектива;
- Осуществление индивидуального дифференцированного подхода в работе с семьей с учетом образования родителей, жизненного опыта, степени участия родителей в воспитании и обучении детей, оказание особого внимания семьям с низкой общей и педагогической культурой;
- Разработка и внедрение в практику ДОУ разнообразных форм и методов взаимодействия детского сада с семьей.
Общение педагогов и родителей базируется на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Родители являются основными социальными заказчиками ДОУ, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учёта интересов и запросов семьи.
hf
hf
ž
ž
愃摧
愀摧
) hÁ
hÁ
hÁ
hÁ
hÁ
информационно-аналитическая форма работы:
- Анкетирование, опросы, что позволяет выполнять запрос родителей: формировать информацию в папках-передвижках, задавать тему и форму проведения родительского собрания; повысить эффективность воспитательно-образовательную работу с детьми и построить грамотное общение с родителями.
- Родительская почта (многие вопросы людям трудно высказать на прямую (в глаза), такой вид общения поможет устранить многие разногласия в общении между родителями и воспитателями);
С целью ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами воспитания детей в условиях дошкольного учреждения используется наглядно-информационная форма работы:
- Сайт ДОУ, персональный сайт воспитателя, контактная группа в соц. сетях;
- Открытые просмотры непосредственно-образовательной и других видов деятельности детей.
«Дни открытых дверей» дают родителям возможность увидеть стиль общения педагогов с детьми, самим «включиться» в общение и деятельность детей и педагогов. Возможность увидеть сво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>