тренажеров и программ).
Каждый педагог знает, что дети очень любят мастерить поделки, а потом использовать их в своих играх. Причём с самодельными игрушками дети играют, обычно, с большим интересом и особенно бережно относятся к ним.
В ходе реализации данной программы дети принимали активное участие в подготовке атрибутов к играм по отработке знаний правил дорожного движения: модель дорожного перекрестка, макет автомобиля и т. д.
Отличительной особенностью настоящей программы является то, что она предусматривает изучение правил дорожного движения через техническое творчество и компьютерные технологии: позволяет моделировать ситуации на макетах и моделях собственного изготовления и отрабатывать навыки безопасного дорожного движения на специальных компьютерных тренажерах.
Игровая модель смены
В начале смены все дети и взрослые стали жителями города Светофорска. Улицы и кварталы этого города имели оригинальные названия: квартал Пешеходов, улица Дорожных знаков, Светофорный переулок и др. Эти названия были использованы при оформлении лагеря.
Еженедельно дети примеряли на себя разные социальные роли, связанные с ПДД (пешеходы, водители, инспектора ГИБДД, представители дорожных служб и др. ), при этом изучая правила дорожного движения, права и обязанности участников дорожного движения, основы первой медицинской помощи.
В течение двух смен дети под руководством воспитателей составляли карту-схему «Безопасный путь домой» (максимально приближенный к реальной схеме дорожной планировки Южного микрорайона), изготовили макет перекрестка, модели автотранспорта, которые были использованы во время практических занятий. Также были отработаны навыки по ПДД на специальных компьютерных тренажерах с использованием компьютерных программ.
В течение двух
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>