5. Игра должна повторяться многократно. Это необходимое условие развивающего эффекта;
6. Необходимо вносить новый наглядный материал, чтобы при повторении у детей не пропал интерес к игре, так как воспитанники по-разному и в разном темпе принимают и усваивают новое;
7. Не надо оценивать детей и добиваться единственно правильного ответа, ведь постоянное оценивание со стороны взрослого мешает детям раскрепоститься, выражать собственные мысли и чувства;
8. Заканчивать встречи всегда надо с положительным, радостным, веселым настроением.
В общении с малышами необходимо доступно и выразительно показывать им правильные формы поведения, вежливую речь, проявления добрых чувств и отношений. Воспитатель строит взаимодействие так, чтобы малыш приобрел ценный опыт общения. Такие минуты эмоционального игрового общения сближают детей и воспитателей. Для развития контактов между детьми необходимо помочь им быстрее познакомиться, узнать имена и внешность друг друга. Необходимо готовить детей к встрече заранее, чтобы общение с новыми детьми и взрослыми были доброжелательными.
Данную работу начали с составления плана на год. (Таблица 1)
Таблица 1
Срок
Мероприятие
1. Подготовительный этап.
1
Сентябрь
Провести встречи педагогов групп "настоящей и будущей", с целью обсудить особенности детей раннего и старшего дошкольного возраста;
Определить временные промежутки и виды деятельности для совместного общения детей и взрослых;
Провести работу с родителями (анкетирование) с целью узнать особенности поведения и деятельности детей вне детского сада.
Посещение воспитателями, групп раннего развития с целью знакомства с детьми на занятиях, в играх, в бытовых процессах
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>