Организация повторения учебного материала в начале учебного года

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

х знаний.
Текущее (ежедневное) повторение. Цели: - закрепить материал; - тренировать, развивать и закреплять умения и навыки, - увидеть проблемы в знаниях учащихся и устранять эти проблемы, выявляя их причины.
Особенности организации: текущее повторение дает возможность осуществлять сопоставление новых знаний с явлениями известными, устанавливать между ними сходство и различие, способствует формированию навыков при успешном использовании различных заданий как на уроке, так и дома.
Методические требования к организации повторения:
1) правильно распределять материал повторения во времени. Недопустимо, повторив какой-либо материал, не возвращаться к нему слишком долго;
2) повторяемый материал должен естественно, свободно вливаться в содержание урока;
3) осуществление дифференцированного подхода в обучении.
Тематическое повторение.
Цель: систематизировать знания, полученные детьми при изучении определенной темы или раздела.
Особенности организации: важно при тематическом повторении использовать такую форму наглядности, которая дала бы возможность представить полученные по теме сведения в системе, в их взаимосвязи. Этой цели отвечают таблицы и схемы. Понимание таблиц или схем не затруднит детей, если они составляли их постепенно, в течение всех уроков повторения.
Тематическое повторение - заключительный этап работы над темой, поэтому тематическое повторение должно стать началом итогового повторения.
Итоговое повторение (в конце учебного года).
Цель: за сравнительно короткое время - повторить большой объем материала; - привести в систему сведения, полученные учащимися в течение года; - закреплять и совершенствовать умения и навыки учащихся.
Особенности организации:
итоговое повторение принесёт пользу и будет ус

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: