ения и содержания, форм, методов и приемов организации, взаимодействия участников.
Принцип неприрывности - обеспечивает проведение коррекционной работы на всём протяжении обучения школьника с учётом изменений в их личности.
Принцип вариативности предполагает создание вариативных программ коррекционной работы с детьми с учетом их особых образовательных потребностей и возможностей психофизического развития.
Принцип единства психолого-педагогических и медицинских средств, обеспечивающий взаимодействие специалистов психолого-педагогического и медицинского блока в деятельности по комплексному решению задач коррекционной работы.
Принцип сотрудничества с семьей основан на признании семьи как важного участника коррекционной работы, оказывающего существенное влияние на процесс развития ребенка и успешность его интеграции в общество.
Программа коррекционной работы включает в себя взаимосвязанные направления, раскрывающие её основное содержание: диагностическое, коррекционно-развивающее, консультативное, информационно-просветительское. При этом целью диагностического направления является комплексная диагностика особенностей развития, выявление факторов риска, формирование программы коррекции. Коррекционно развивающее направление включает в себя работу по реализации комплексного индивидуально ориентированного социально – психолого – педагогического и медицинского сопровождения в условиях образовательного процесса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учётом особенностей развития, выбор оптимальных программ, методик, методов и приёмов обучения. ; организацию и проведение индивидуальных и групповых коррекционно – развивающих занятий, коррекцию и развитие высших психических функций, эмоционально – волевой, познавательной и речевой сфер; развитие
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>