связаны сегодня с применением интерактивных методов в учебной и воспитательной деятельности учителя (семантическое значение интерактив происходит от английского слова "іпіегасі", "іпіег" - взаимный, "асе" - действовать). Итак, интерактивний - означает способность взаимодействовать в режиме беседы, диалога с чем-то (компьютером), или кем-то (человеком). Как следствие, интерактивное обучения это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие учителя и ученика. Какие же основные характеристики "интерактива"? Интерактивное обучение это специальная форма организации познавательной деятельности. Она предусматривает конкретные цели. Одна из них - создание комфортных условий обучения, таких, при которых каждый участник процесса чувствует свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения. Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован так, что все участники вовлечены в процесс познания, формирование выводов, создание определенного результата, где каждый делает личный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Особенностью является то, что происходит этот процесс в атмосфере доброжелательности, взаимной поддержки, что позволяет не только получить новые знания, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокие формы кооперации и труда.
Когда еще только возникло обучение как передача человеческого опыта, методы подражание, обряды, ритуалы, танцы, игры. В эпоху средневековья преобладали словесные методы, нужно было зазубрить, заучить, воспроизвести . В период же эпохи Возрождения методы обучения переживают изменения вместе с переменами в обществе. Это был период открытий, изобретений во всех сфер
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>