Организация коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в освоении основной образовательной программы

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4

подражанием КАПКАПКАП

Уважаемы, коллеги. Подытоживая хочу Вас призвать к тому, что мы взрослые находимся в одной среде с неговорящими детьми. Можно сделать хорошей традицией приветствие друг -друга хлопками. Называть имена детей, прощаться, просить тишину тоже использовать хлопки. Ведь коммуникация бывает не только вербальная, но и невербальная.







Страницы: <<  <  2 | 3 | 4
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: