а, освоения всех необходимых коммуникативных умений и универсальных учебных действий.
Список литературы:
1. Актаева Т. В. Формирование универсальных учебных действий/Т. В. Актаева - festival. 1september. ru/articles/635018/ (дата обращения: 28. 02. 2018)
2. Асмолова, А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Стандарты второго поколения Текст / А. Г. Асмолова. - М. : Просвещение, 2010. с. 5.
3. Гаврильева Н. Н. , Неустроев Н. Д. Организация групповой формы работы на уроках в начальной школе / Н. Н. Гаврильева, Н. Д. Неустроев/ Научно-методический электронный журнал "Концепт". - 2017. - Т. 32. - С. 64 - 71. - URL: http://e-koncept. ru/2017/771020. htm. (дата обращения: 15. 10. 17)
4. Гришанова И. А. Дидактическая концепция формирования коммуникативной успешности младших школьников: диссертация доктора педагогических наук. - Ижевск: Глазовский государственный педагогический университет, 2010. - 307 с.
5. Групповая работа как эффективная форма организации урока Электронный ресурс: Педагогическое сообщество "1 сентября" - URL: http://xn--i1abbnckbmcl9fb. xn--p1ai/D181D182D0B0D182D18CD0B8/530702/ (дата обращения: 29. 11. 17)
6. Дергунова Т. А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников / Т. А. Дергунова - Культура, наука, образование: проблемы и перспективы, 2014. -- 43 с.
7. Дираченко О. П. Польза групповой работы в начальной школе // Сообщество взаимопомощи учителей "pedsovet. su". Электронный ресурс. URL: http://pedsovet. su/publ/70-1-0-4002(10. 12. 17) (дата обращения: 12. 12. 2017).
8. Зимнякова И. Ю. Формирование коммуникативных и регулятивных универсальных учебных действий в процессе группового взаимодействия младших школьников
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>