Организация досуговой деятельности детей в пришкольном интернате

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

тся в местах, где меньше всего вероятность попасть под контроль взрослых. В итоге - наиболее распространенный ответ на вопрос о месте встречи - "когда как, где придется", и как результат - проведение времени в подвале, на чердаке, в лесу. Причем 75 подростков довольны таким проведением свободного времени, их вполне устраивает отсутствие внимания к ним со стороны взрослых, невмешательство в их личную жизнь. В то же время до 90 наркоманов начинают употреблять наркотики в компаниях сверстников, собирающихся в таких местах. Освобождаясь из-под контроля взрослых, подростки предоставлены сами себе и могут развлекаться, как они хотят. В результате растет преступность, кражи. Наркомафия активно привлекает к своей деятельности праздношатающихся подростков. И такая возможность заработать деньги особенно привлекательна для детей из многодетных, неполных семей, живущих часто впроголодь, не имеющих карманных денег.
Как сделать, чтобы пребывание детей в интернате стало насыщенным, интересным, плодотворным? Какие формы использовать, чтобы заполнить свободные минутки и не дать ребенку возможность скучать. Нужно занять досуг мальчишек и девчонок разными играми, конкурсами. Нужно создать особую форму общения, позволяющую каждому ребенку высказываться, раскрыться. А для воспитателя - особое искусство создавать теплую, задушевную атмосферу, позволяющую вместе с детьми постигать все новые ценности культуры общения и формирования личности. Перед нами стоит практическая задача - выявление и развитие всех сил ребенка, внушение каждому воспитаннику сознания его собственной неповторимости.
Каждый ребенок талантлив! Но талантлив по своему.
Каждый ребенок в свободное время занимается любимым делом. Дети помогали в оформлении комнаты отдыха. Рисовали,вырезали,красили. На

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: