ионные возможности ограничены. Адаптация - это процесс приспособления, строения и функций организмов, и их органов к условиям среды. Возникновение у ребенка так называемого "адаптационного синдрома" является прямым следствием его психологической неготовности к выходу из семьи. Это связано с особенностями раннего возраста. Дети отличаются неустойчивостью эмоционального состояния. Чтобы период адаптации детей проходил легче, необходима профессиональная помощь семье. Детский сад должен стать "открытым" по всем вопросам развития и воспитания.
В педагогической литературе в большей степени освещены вопросы адаптации к дошкольному учреждению детей раннего возраста (А. И. Жукова, Л. С Выготского, Р. В. Тонкова-Ямпольская, Н. Д. Ватутина, И. Н. Евтушенко и др. ). Адаптация определяется, как медико-педагогическая проблема, решение которой требует создания условий, удовлетворяющих потребности детей в общении, тесного взаимодействия между семьёй и общественным воспитанием, хорошего медицинского обслуживания детей и правильной организации воспитательного процесса 1.
Анализ исследований (Н. М. Аксарина, Н. Д. Ватутина, Г. Г. Григорьева, Р. В. Тонкова-Ямпольская и др. ) показывает, что основательно изучена в педагогике раннего возраста проблема адаптации ребенка к условиям детского сада. В исследованиях выделены степени адаптации ребенка; раскрыты факторы, влияющие на характер и длительность адаптационного периода; разработаны рекомендации для педагогов и родителей по подготовке ребенка к поступлению в дошкольное учреждение и организации адаптационного периода в ДОУ (Белкина В. Н. , Белкина Л. В. , Вавилова Н. Д. , Гуров В. Н. , Жердев Е. В. , Заводчикова О. Г. , Кирюхина Н. В. , Костина В. , Печора К. Л. , Тонкова-Ямпольская Р. В. ).
При этом про
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>