Организационно-аналитическая деятельность

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

орматика, С. В. Симонович - СПб,2010 стр. 215-224.
Перечень литературы:
Основная: Информатика, С. В. Симонович - СПб,2010
Дополнительная: Ефимова О. Курс компьютерной технологии с основами информатики: Уч. пособие для старших классов. М. : ООО "Издательство АСТ"; ABF 2002.






Описание хода занятия

Основные этапы
занятия. Коды формируемых
компетенций
Ориентировочное время
Содержание этапа. Методическое обоснование
1.
Организационный момент
Цель: этап дисциплинирует и настраивает студентов на учебную деятельность
2 мин.
Преподаватель отмечает отсутствующих на занятии, проверяет готовность аудитории и студентов к занятию
2.
Мотивация учебной деятельности. Целевая установка. Формирование
ОК 4.
Цель: активизировать познавательную деятельность студентов, показать значимость темы для будущей профессии специалиста
3 мин.
Преподаватель подчеркивает значимость, актуальность темы. Определяет цели и план занятия.
3.
Изложение нового материала (приложение 1) с использованием мультимедийной презентации ОК 2
Цель - сформировать знания о компьютерные сети и сетевые технологии обра - ботки информации; компьютерные коммуникации: локальные и глобальные компьютерные сети. Возможности и преимущества сетевых технологий. История возникновения сети Internet. Протоколы передачи информации в Internet. Адреса компьютеров в Internet. Система доменных имен.
60 мин



Совместно с преподавателем студенты создают опорный конспект лекции, теоретическая информация сопровождается мультимедийной презентацией на тему: "Компьютерные сети и сетевые технологии обработки информации".
4.
Осмысление полученных знан

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: