Продолжают незаконченные предложения
Вспоминают правила работы в группе
Выбор спикера и таймкипера
Заполняют оценочный лист
Запись ДЗ п-21/ , ?
Учитель биологии
5 мин
Побуждение
"АКВАРИУМ"
"АКВАРИУМ" по 1 человеку от группы приглашаю к доске. Они отвечают на вопросы, а класс слушает, не вмешиваясь в беседу.
Корректирование темы и целей урока
Кто сможет озвучить число на казахском и английском языке?
3-4 чел. Отвечают на вопросы
Остальные слушают, анализируют, формулируют тему урока, определяют цели, после обсуждения в группе
Произносят число на казахском и английском языке
Запись темы в тетрадь
Учителя географии и биологии
20 мин
2 мин
Реализация
"НАПРАВЛЕН- НОЕ ЧТЕНИЕ "
Физ. минутка на англ. языке после 2 сектора.
Метод направленного чтения.
- чтение фрагмента 1; Стр. 86 1абз.
Сформулируйте понятие ВМ, постоянны ли их свойства? Какова причина движения ВМ? (рВ рН)
- обсуждение в группе;
- озвучивание от группы совпавшего;
-другие группы дополняют.
-чтение фрагмента 2. Стр. 86-88
Какие типы ВМ формируют климат РК? К каким изменениям погоды они приводят?
-чтение фр. 3;
демонстрация презентации
Орган слуха, состоит из каких отделов, какова их функция?
-фр 4. - Что общего в циркуляции атмосферы, ВМ и органе слуха?
Как сохранить слух на долгие годы?
Заполнение
Читают, обсуждают, озвучивают, дополняют, уточняют, отмечают в оценочном листе
ВМ-
Типы ВМ:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>