ать определенным цветом. Если учащимся трудно воспринимать слова на слух, учитель может предложить карточки, на которых написаны ряды слов с пропущенными орфограммами.
Сразу после заполнения квадрата группы взаимопрове - ряют друг друга. Квадраты с ошибками сдаются учителю. Он выявляет и называет лучший результат. )
о
а
и
а
о
а
о
и
о
а
а
а
о
а
а
а
о
и
о
а
о
а
и
а
о
Вид УУД: познавательные, коммуникативные
5. Самостоятельная работа
Упражнение 4
Тезис
Бамбук цветет очень редко. Один вид -- раз в тридцать лет, другой -- в шестьдесят, третий -- в сто двадцать.
Никакое растение не растет быстрей, чем бамбук. Слышно, как шуршит земля, раздвигаемая ростком. Это ре - альные звуки. За сутки чуткий побег поднимается над зем - лей более чем на метр.
Один и тот же вид бамбука, где бы он ни рос, цветет в один и тот же год.
Тезис.
Это не дерево, а трава. Эта трава, достигающая фан - тастических размеров, -- родственник пшеницы и риса.
План-схема
I. 1. Бамбук - удивительное растение
2. Тезис 3. Тезис
II. 4. В жизни бамбука наблюдаются любопытнейшие факты.
1-ый факт -- " 5. . 6. .
2-ой факт -- " 7. .
3-ый факт -- " 8. . 9. . 10. 11. .
Учитель. Восстановите исходный текст ( текст распечатан для каждого ученика), учитывая содер - жание частей текста, специфику его записи и используя план-схему. Скажите, что вам для этого надо сделать?
Учащиеся. Надо соединить по смыслу и плану-схеме тезисы и их до - казательства.
Бамбук -- удивительное растение. Это не дерево, а тра - ва. Эта трава,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>