Орфограмма в корне

Повторительно-обобщающий урок по теме: "Орфограмма в корне"

Методический комментарий
Данный урок - повторительно-обобщающий, который направлен на систематизацию и обобщение изученного материала в начале учебного года, на умение учащихся структурировать, сравнивать, сопоставлять изученные языковые явления , обобщать и делать выводы.
Планируемые результаты:
Предметный: уметь находить орфограммы в корнях слов, грамотно пользоваться правилом, определяющим правописание проверяемой гласной и согласной в корне слова, чередующейся гласной в корне
Метапредметный: уметь адекватно воспринимать информацию устного и письменного сообщения; сопоставлять и сравнивать речевые высказывания с точки зрения их содержания; свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др. ), умение работать в группе и индивидуально, находить общее решение, умение слушать, рассуждать, комментировать, делать выводы по теме.
Оборудование: карточки с заданиями, текстом, таблицы 1 "Орфограммы с проверяемой гласной и согласной в корне", 2 "Орфограммы с чередующейся гласной в корне"

Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя, учащихся
1. Организационный момент. Создание проблемной ситуации
По форме это урок-соревнование. Класс делится на две группы. Большая часть работы выполняется в группах, по - скольку задания имеют повышенную степень сложности.
На доске написаны отрывки из стихотворений:
И з. . . мою и в. . . сною,
Даже если пурга во дв. . . ре,
Могут крылья
Прекрасно р. . . сти за сп. . . ною,
Могут мысли р. . . сти в г. . . л. . . ве!

Так д. . . вайте нажмем