испаряется). Да, вода испарится, а соль останется в стаканчике.
-Трудное задание дала мачеха Золушке, как выдумаете, мы с ним справились? Главной помощницей была. . . (Вода). Вода это чудо природы, мы должны беречь её, наши реки, озера, моря, чтобы вода была всегда рядом с нами и радовала нас своими удивительными свойствами.
Ребята, а сейчас я вам покажу фокус. А вы внимательно смотрите и запоминайте, а когда придете домой покажите этот фокус родителям и вместе с ними подумайте и сделайте вывод, потом расскажите мне.
Опыт 5. "Спичечные бега"
Положите четыре спички в тарелку с водой. Они так и будут лежать, не двигаясь. На поверхности воды из-за взаимного притяжения молекул образуется невидимая пленка.
Положите кусок сахара на середину: спички приблизятся друг к другу. Сахар начинает впитывать воду и возникает течение, которое сближает спички.
Повторите опыт с мылом: спички "разбегутся". Мыло изменяет поверхность воды вокруг и отталкивает спички.
Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? Что нового вы узнали о воде? Понравилось ли вам заниматься в лаборатории? Что показалось самым интересным? (Ответы детей. ) А что нам ещё предстоит сделать? (Будем наблюдать за тем, как вода будет испаряться, а в стаканчике будет оседать соль. Показать фокус родителям, и сделать вывод).
Капелька благодарит детей за участие в опытно-экспериментальной деятельности и вручает им медальки "Юный исследователь".
Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшей группы на тему: "Волшебница - вода"
Выполнила:
воспитатель Сошникова Н. В.
Страницы: << < 3 | 4 | 5