уйте ход световых лучей в оптических устройствах. )
4. Обобщение темы. (10 мин. )
4. 1. Сообщение ученика по теме: «Чем и как видят животные?» (материал найден учеником в сети Интернет, распечатан на принтере)
4. 2. Презентация одного из ученика по теме «Оптические явления»;
В презентации к плану урока слайды 18-33.
4. 3. Учитель задаёт вопросы: Что нового узнали об оптических явлениях? Чему вы научились? Учащиеся делятся впечатлениями.
4. 4. Заполняется таблица с оценками.
5. Подведение итогов урока. (3 мин. )
МОУ ОСШ10
Куркина О. И.
Этап урокаПриёмы и методыВремя
1. Вводно-ознакомительная беседа. Вступительное слово учителя. 2 мин.
2. Обобщение. Систематизация знаний. 1. Громкая связь с использованием мультимедиа.
2. Практическая работа с элементами компьютерного моделирования и исследования.
3. Частично- поисковый метод (работа в парах). 15мин
3. Актуализация опорных знаний1. Закрепление материала в ходе индивидуального компьютерного тестирования. 2. Индивидуальная работа: выход в Интернет (по заданию), работа у доски.
10мин
4. Обобщение темы1. Исследовательская работа- презентация.
2. Интернет – сообщение (по заданию). 10мин
5. Итоги урока1. Рефлексия.
2. Анализ урока учащимися и учителем. 3 мин.
Фамилия учащегосяТестирующее заданиеРабота в группах
Компьютерный экспериментТворческое заданиеИтоговая оценка
Б
А
С
А
PAGE 5
Страницы: << < 4 | 5 | 6