рмулируют ответ, применяя полученные знания (Р)
(1ряд-наводнения,
2ряд-снежные бураны, смерчи, ураганы,
3ряд-антропогенные воздействия)
10 мин
Итог урока (рефлексия)
Подводит итоги урока.
Комментирует и выставляет оценки за урок.
Объясняет д/з 36,
Творческое задание (по желанию)
Оценивают работу на уроке всего класса (Л) Записывают домашнее задание в дневник (К)
8 мин
Приложение 1
"Игра на внимание"
Верное утверждение - руки вперёд, а в случае неверного-руки над головой хлопок.
1. Возможно увидеть два Солнца. (Гало отражение кристалликами льда)
2. В небе можно наблюдать только одну радугу. (нет ,иногда свет отражается от капли дважды)
3. Огни святого Эльма это мистика? (нет, явление, связанное с электрическим свечением атмосферы в грозовую погоду на шпилях)
4. Причиной полярных сияний служит "солнечный ветер" (да, выбрасываемый Солнцем поток заряженных частиц высоких энергий),.
5. Можно увидеть мираж в нашей местности? (В жаркий день воздух поднимается вверх, его плотность с высотой начинает возрастать, тогда положение дальнего объекта может быть видно выше)
Ресурсы Учебник с. 106-109, Атлас с. 32,35, Тетрадь - тренажер с. 62 (3-4), с. 69 (9-10), с. 70 (11-12), электронное приложение к учебнику.
Страницы: << < 2 | 3 | 4