что представляет собой хрусталик?
Чем объясняется дальнозоркость и близорукость?
Что такое телескоп?
Как устроен телескоп?
Какие виды телескопов вы знаете?
Что такое микроскоп?
Как устроен микроскоп?
Какое изображение дает микроскоп?
В чем отличие микроскопа от телескопа?
Существуют ли пределы увеличения?
Как устроен фотоаппарат, какое изображение получается на фотопленке? и т. п.
4. Оценка работы и завершение урока
Жюри по пятибалльной системе оценивает работу групп по следующим критериям:
научность и доступность излагаемого материала,
наглядность /качество самодельных таблиц, умение ими пользоваться при объяснении материала/,
работа лаборантов /размещение таблиц на доске и приборов на столе, работа с проектором/,
грамотность и артистизм докладчика, способность расположить к себе слушателей.
Максимальное число баллов за выступление - 20.
В соответствии с количеством полученных баллов распределяются места.
УЧИТЕЛЬ: Я приглашаю председателя жюри, который объявит результаты нашей работы.
Мы прекрасно понимаем, что за один урок невозможно познакомиться с устройством и работой всех оптических приборов, но то, что мы сегодня увидели и услышали, значительно расширяет наши познания о таких знакомых нам приборах, как микроскоп, телескоп и фотоаппарат. Спасибо всем за работу и внимание!
Страницы: << < 4 | 5 | 6