ыполнение задания
4 . Закрепление
4 минутыОтветьте на вопросы:
-Какими целями руководствовался Иван вводя опричнину опричнина?
-Какими методами цели осуществлял?
-Каковы последствия данного события
6. Домашнее задание
0,5 минутаПересказ параграфа 22. (пункты 2-4)
5. Рефлексия
2,5 минутыВот и подошел к концу наш урок. На ваших столах лежат лепестки - листочки. Если вам все понятно по теме и понравился урок, то выберите лепесток с восклицательным знаком. А если остались вопросы, на которые вы не знаете ответа, то выберите лепесток с вопросительным знаком. (Размещение на доске лепестков, построение цветка. ) Наш цветок готов. Оказывается, у некоторых ребят остались вопросы, поэтому на последующих уроках мы продолжим изучение данной темы. Спасибо всем.
Приложение 1
Найдите ошибки в тексте.
š
ä
æ
ê
Z
î
ä
æ
è
ê
рит само за себя. Что мы знаем об этом представителе рода Романовых?
Иван остался сиротой в 12 лет после смерти отца Василия 2, регентство взяла мать Мария Милославская, литовка по происхождению. Когда она внезапно умерла, о ней никто не жалел, даже говорили, что её отравили.
Почти на 5 лет власть в государстве оказалась в руках бояр Глинских и Милославских- сторонников сильной княжеской власти. Они правили денежную реформу в России, закрепив хождение в стране двух монет. Бояре заботились о юном великом князе, а мальчик рос добрым и милосердным. Большое влияние на него оказывал митрополит Филипп.
Но были и проблемы: Золотая Орда продолжала набеги на Русь.
Наиболее дальновидные политики стали искать выход в усилении государственной власти.
Для возвышения государя над боярами митрополит Филипп разработал проце
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>