ельности.
Познавательные:
- Умеют контролировать процесс деятельности.
Коммуикативные:
- Умеют вступать в диалог со взрослыми и сверстниками.
- Умеют отвечать на вопросы учителя полным ответом.
- Умеют аргументировать свою точку зрения.
Личностные:
- Демонстрируют положительное отношение к урокам русского языка.
Оборудование:
План урока:
1. Орг. момент (2 мин. )
2. Актуализация знаний (7 мин. )
4. Работа по теме урока (8 мин. )
5. Закрепление усвоенного материала (25 мин. )
6. Подведение итогов. Рефлексия. (3 мин. )
Этап фрагмента урока
Образовательная задача урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Форма организации учебной деятельности
Дидактические средства, интерактивное оборудование
Формы контроля, взаимоконтроля и самоконтроля
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
Орг. момент
Создать положительную мотивацию
Метод: беседа
- Здравствуйте, ребята, меня зовут Екатерина Сергеевна, и сегодня урок русского языка проведу у вас я.
- Садитесь.
- Ребята, у меня случилась неприятная ситуация. Когда я сюда шла, несла вам цитату, одного замечательного иранского поэта. Но из-за таких сугробов и непогоды, все слова перемешались, я пыталась восстановить все самостоятельно, но у меня не получилось, тогда решила заглянуть в книгу и увидела следующую надпись: "Цитата будет доступна только после выполнения всех моих заданий!".
Ребята, я очень надеюсь на вашу помощь.
- Поднимите руки те, кто готов мне помочь собрать цитату.
- Отлично,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>