Определение рода имен прилагательных

он на землю и покатился по тропинке.
Слайд – 5
II. Минутка чистописания.
А на тропинке рассыпалось много разных букв и их надо было написать
Слайд – 6
1. В вв Ввв ввв
2. Слово не воробей: вылетит не поймаешь.
Как вы понимаете значение пословицы?
Дети объясняют и вместе с колобком пишут в тетради.
Слайд – 7
III. Словарная работа.
Картинный диктант
Картинный диктант. Взаимопроверка. Сравнение написания.
Индивидуальная работа по карточкам.
1. Работа над предложением.
Однажды р. . бята зашли в л. . сную глуш. . .
– Прочитайте предложение. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
– Подчеркните главные члены предложения.
– Разберите прилагательное по составу.
– Выпишите словосочетания.
2. Прочитайте. Напишите цепочки слов, устранив из них лишнее. Ответ обоснуйте. Вставьте, где нужно, мягкий знак.
Ёлоч. . ка, воз. . ми, ласточ. . ка, доч. . ка;
тюлен… мал. . чик, обув. . , цеп. . ;
люл. . ка, л. . динка, колос. . я, пис. . мо;
варен. . е, кушан. . е, прос. . ба, сиден. . е;
рож. . , лож. . , дрож. . , сыч. . ;
душ. . , силач. . , тиш. . , нож. .
IV. Введение в тему урока.
Учитель:
Помогите колобку справиться с заданием.
Определите род написанных словарных слов.
Подберите по одному прилагательному к каждому словарному слову. (устно)
V. Постановка проблемной ситуации.
В русском языке очень много разных «тайн», в том числе и об имени прилагательном. Наша задача на уроке – раскрыть еще одну «тайн»,
- Как вы думаете, можете ли вы определить род у подобранных прилагательных. Определите род прилагательных, которые относятся к существительному. Давайте попробуем сформулировать тему нашего урока. Обоснуйте свой ответ.
Слайд – 8