ся с повышенным интересом)
532
530
Рефлексия
В конце урока можно дать ребятам небольшуюанкету, которая позволяет осуществить самоанализ, дать качественную и количественную оценку уроку. Некоторые пункты можно варьировать, дополнять, это зависит от того, на какие элементы урока обращается особое внимание. Можно попросить учащихся аргументировать свой ответ.
1. На уроке я работал
2. Своей работой на уроке я
3. Урок для меня показался
4. За урок я
5. Мое настроение
6. Материал урока мне был
7. Домашнее задание мне кажетсяактивно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно /не интересно
Технологическая карта урока с использованием модульной технологии по теме:
« Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения»
(1 группа)
P
h
Страницы: << < 2 | 3 | 4