>Интересно, а что будет, если эти коэффициенты по очереди или все сразу (кроме а) превратятся в нули.
Предпологаемый ответ:
)
)
)
УЭ-3. Исследовательская работа:
1группа-1ряд, 2 группа-2 ряд, 3группа-3ряд. В каждой группе назначается ответственный за работу группы (из числа сильных учеников)
К доске приглашаются три учащихся одновременно.
Задание 1. Рассмотреть случай, когда в0 (1 группа)
Задание 2. Рассмотреть случай, когда с0 (2 группа)
Задание 3. Рассмотреть случай, когда в0 и с0 (3 группа)
(учащиеся на месте работают самостоятельно)
I ученик
- неполное квадратное уравнение
)
Сделай вывод.
).
II ученик
- неполное квадратное уравнение
(я вставляю: с такими уравнениями мы тоже уже встречались в 7 классе, когда учились выносить общий множитель за скобки)
Напомни нам, в каком случае произведение множителей равно нулю.
Сделай вывод.
.
III ученик
- неполное квадратное уравнение.
- всегда один корень.
УЭ-4.
Чтобы закрепить знания, полученные на уроке, учащиеся по вариантам решают уравнения, поставленные в модуле. Проверка осуществляется устно.
1 Выходной контроль(самостоятельная работа)
Решите уравнения:
Вариант 1 Вариант 2
0
0
450
Поставьте себе оценку по тем критериям, которые указаны ниже:
Количество правильных ответовОценка
0«2»
1«3»
2«4»
3«5»
УЭ-5
5. 1. Подведение итогов урока.
? Как называются числа а, в и с?
Сколько видов неполных квадратных уравнений мы узнали? Назовите их общий вид.
Как решают уравнения I вида? II вида? III вида?
5. 2. Информация о домашнем задании:
П. 19 (определения)
)
511
Дополнительно (для учащих
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>