Определение

ркие, красочные определения мы как называем? (Эпитетами. Эпитет - образное определение предмета, выраженное прилагательным). Итак, кто в своей речи больше всего использует определений? (поэты).

З. Александрова "Подснежник"
У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы синенький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой.
Наверно, жарко припекало
Сегодня солнышко с утра.
Цветку под снегом душно стало,
И он подумал, что пора,
И вылез. . . Но кругом всё тихо,
Соседей нет, он первый здесь.
Его увидела зайчиха,
Понюхала, хотела съесть,
Ученик находит в тексте эпитеты

Закрепление нового материала.
Тренировочные упражнения (на рабочей тетради)

1. Индивидуальная творческая работа (задания распечатаны на рабочей тетради ученика).
- Прочитайте текст.
Наступила (какая?) весна. В (каком?) лесу в деревьях распустились листья. Самыми первыми, согретые ранними (какими?) лучиками, среди (каких?) сугробов в (каких?) лесах расцветают подснежники.

- Можно ли эти предложения назвать текстом?
- Красивый текст? Почему?
- Ваша задача - подобрать к существительным определения.
После выполнения данного задания заслушиваем, что получилось у ученика.
Даны предложения, указать, в каких из них есть определения, подчеркните их волнистой чертой.
1. После знойного лета наступила холодная осень.
2. По высокому синему небу плывут облака.
3. Листья летят отовсюду и падают на воду.
4. Скоро зазеленеют степи, рощи и леса.
5. К далёкому пути готовятся дикие утки.

3. Работа по приложению http://learningapps. org

Подведение итогов.
Итоги урока.
1) Итак. Сегодня мы с вами познакомились еще с одним второ