br/>
1. Не прикасаться (а в сырую погоду не подходить ближе чем на 5 м) к упавшим на землю проводам, которые могут находиться под напряжением. (Поражение электрическим током. )
2. Защитить глаза и органы дыхания куском влажной ткани, накрыться плотной влажной тканью и двигаться, пригнувшись или ползком. (Пожар. )
3. . Не собирать и не употреблять в пищу растения, грибы и ягоды, которые неизвестны. (Пищевое отравление. )
4. Не цепляться ни за что руками. Руки согнуть в локтях и прижать к телу. Сцепленными в замок кистями рук защитить диафрагму, а локти смягчат толчки сзади. (Толпа. )
5. В местах протечек поставить тазы или вёдра, обмотать места протечек тканью и как можно скорее начать убирать скопившуюся воду. (Затопление квартиры)
6. Открыть окна, балкон и двери, чтобы проветрить помещение. (Утечка газа. )
(После выполнения заданий организуется взаимопроверка. )
1. Рефлексия и домашнее задание
- Наш урок заканчивается.
- Какое новое знание мы открыли на уроке? (Чем опасна толпа. Правила поведения в толпе. )
- Как мы открыли новое знание? (Мы выполняли задание и испытали затруднение, поняли, что не знаем, открыли новое знание и закрепили его. )
- Что ещё осталось сделать? (Дома прочитать учебник и ответить на вопросы)
- Продолжите фразы:
Я понял, что. . .
Я не знал, что. . .
Теперь я буду. . .
Я всем расскажу, что. . .
Домашнее задание.
1. с. 50 - 52, прочитать, ответить на вопросы
2. Составить ситуационную задачу по теме "Опасность толпы".
Массовые гуляния, концерты или спортивные матчи с большим количеством людей - это, к сожалению, не только возможность хорошо провести вр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>