в парах, поочередно проговаривая друг другу действия при возникших ситуациях.
ФИЗМИНУТКА. Давайте попробуем потренироваться, как будем вести себя, попав толпу. Согнем руки в локтях, пальцы сцепим на груди. Поработаем локтями.
7. Самостоятельная работа с самопроверкой
- Чтобы выяснить, все ли вы поняли, предлагаю вам самостоятельно выполнить задания. Возьмите карточку 3 для самостоятельной работы. Я буду читать высказывания, если вы с высказыванием согласны на листе ставите "", если не согласны, то "-".
а) Собираясь на концерт надо надеть длинный шарф и обувь на высоких каблуках.
б) Не брать с собой длинные зонты, большие сумки.
в) При малейшей угрозе немедленно покинуть опасное место.
г) На концерте лучше всего сидеть как можно дальше от выхода.
д) На массовые мероприятия нужно приходить с небольшим опозданием, чтобы избежать давки.
(После выполнения работы открывается образец для проверки. )
Правильные ответы: - - .
- Проверьте свои результаты. У кого были ошибки? В каком высказывании? (Ответы учащихся. ) Поставьте себе знак "?"
- Почему задание вызвало затруднение? (Ещё не совсем научились пользоваться новым правилом. )
- Что надо сделать, чтобы затруднений в дальнейшем не было? (Повторить правила. Потренироваться дома в решение подобных заданий. )
- У кого не было ошибок - поставьте себе знак "".
- Молодцы, поняли правила поведения в толпе, качественно выполнили самостоятельную работу.
1. Включение в систему знаний и повторение
- Скажите, а где может понадобиться открытое нами новое знание? (Ответы учащихся).
На карточке 4 написаны правила поведения в различных опасных ситуациях. Ваша задача определить вид опасности и записать в тетрадь. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>