Опасные горки

вать. Это очень опасно для здоровья.
-Не отрывать с силой, если несчастье все- таки с тобой случилось.
-Звать на помощь взрослого, если с кем- то из твоих товарищей произошло такое.
Проведение опыта: Показать на улице, как мокрая тряпочка приклеивается к металлическому предмету и не отрывается.

«ЗИМОЙ ОДЕВАЙСЯ ТЕПЛЕЕ»
Программное содержание: учить детей без напоминания взрослых одеваться зимой потеплее; соблюдать правила нахождения зимой на улице, чтобы не простудиться; учить детей бережно относиться к своему здоровью.
Материал: сюжетная картина с изображением двухмальчиков - один играет в различные игры, а второй сидит.
Ход:1. Рассматривание картины.
Вопросы к детям: - Что изображено на картинке?
- Кто из мальчиковпоступил правильно? Почему?
- А что случилось со вторым мальчиком? Как это произошло?
- Что нужно делать теперь?
- А как мы ведем себя на улице в холодную погоду?
-Что нужно делать, чтобы не переохладиться ипростудиться?
2. Составление рассказов из жизненного опыта детей.

«ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПРОГУЛКЕ В ДЕТСКОМ САДУ»
Цель: Учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке детского сада; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.
Материал:Фотографии, иллюстрации.
Ход:Воспитатель демонстрирует детям иллюстрацию и рассказывает о должной реакции на предметы незнакомого происхождения. Показывает пакет и спрашивает, знают ли дети, что в нем находится. Дети не знают. Что опасного может быть в нем? Выслушать рассуждения детей.
Совместное рассуждение воспитателя и детей:никогда нельзя подходить и открывать незнакомые сумки, пакеты!Там может быть взрывное устройство, отравленные предметы, опасные вещи, яды. Нужно обязательно пригласить взросл