topic of our lesson. О чем же мы, ребята, будем сегодня говорить? Чтобы узнать ответ на этот вопрос, нам необходимо разгадать кроссворд. Внимание на экран.
Look at the screen, please. I have got a surprise for you, it is a crossword. If you solve it, youll see the topic of our lesson. Good luck!
( Учащиеся отгадывают слова, и по вертикали получится выделенное слово "Elephant "). Elephant, т. е слоненок . Это главный герой нашего урока. С ним произошла беда, слоненок заблудился. Сегодня мы будем помощниками службы спасения.
- А вы знаете, кому помогает служба спасения?
- В каких ситуациях мы можем обратиться в службу спасения?
III. Listening skills
-Now open your textbooks at page 61, find ex. 1. We are going to practice our listening skills. (аудирование).
Ответы на вопросы о заданию.
IV. Speaking
-You can see different animals in front of you; choose one you like most of all. По волшебству превращаемся в этих животных. Поделитесь с партнером по плечу о том, где вы живете (активизация структуры I live in (on). . . . ).
-Now look at the corners, please! What can you see? Places where animals can live: farm, forest, house, zoo. Выберите себе место, где проживает ваш герой и идите туда. (структура Конерс)
V. Физкультминутка под музыку: Mix Pair Share"- ученики молча смешиваются под музыку, двигаясь по классу. Музыка останавливается- ученики образуют пары "дают пять". Ученики, которые не нашли партнера, поднимают руку, чтобы найти друг друга. Учитель задает вопрос и дает 5сек. на размышление. Ученики делятся своими мнениями с партнерами, благодарят.
-"What can you do in winter?"- (необходимо ответить на ворос использя лексику "Зимние виды спорта")
VI. Speaking
-А сей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>