r/>Повышенный - вопрос 4
Необязательный - прочитать три легенды о возникновении Олимпийских игр.
Записывают в дневники.
VIII. Рефлексия деятельности.
3 мин
Беседа
- смогли ли мы выполнить цель нашего урока?
- да
Метод "РЕСТОРАН"
- давайте представим, что наш класс - это Древнегреческий ресторан, а тема урока - это те блюда, которые мы попробовали. Продолжите фразы:
Я бы еще съел. . .
Больше всего мне понравилось. . .
Я почти переварил. . .
Я переварил. . .
Пожалуйста, добавьте. . .
Я переел. . .
Ученики в тетрадях дописывают фразы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
МЕТОД "ДИАЛОГ С ТЕКСТОМ"
Задания :
В- задать вопрос к тексту
О - дать ответ на поставленный вопрос
З - мысленно заглянуть в будущее и представить, что произойдет дальше, как будут развиваться события
П - сравнить свой ответ или прогноз с текстом
Текст :
В Древней Греции в одном из городов жил мальчик Милон.
Он помогал родителям пасти скот.
Ему очень захотелось участвовать в знаменитых Олимпийских играх. З
Чтобы стать сильным и ловким, он придумал вот что. В
Милон выбрал в стаде у отца крохотного теленка. З
Однажды утром он взвалил теленка на плечи и пошел на холм. В О
Ноги у мальчика дрожали, дыхание прерывалось.
Когда Милон поднялся на холм и отдохнул, то уже привычно поднял теленка и пошел в обратный путь. В О
Вот такую физзарядку придумал для себя Милон. П
Шли недели, месяцы. Теленок рос. Рос и Милон. З
Теперь он мог поднять и молодого быка. З
Вскоре Милон стал самым сильным человеком в Греции - победителем Олимпийских игр. П
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Физм
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>