IIвид соревнований:
Прыжок в длину с места с вытянутыми руками вперед.
Поставить стопы перед линией, согнуть ноги, руки впереди, толчок двумя ногами, приземление на две стопы и согнутые в коленном суставе ноги, плечи вперед, руки впереди. 7 мин. Ученики выполняют прыжок в длину с места. Последующий участник начинает прыжок с того места, на котором остановился предыдущий. Команда-победительница определяется по результату последнего участника.
IIIвид соревнований:
Метание копья
(Дартс-Метание дротиков). 10 мин. Каждый выполняет по одному метанию. Складывается общая сумма баллов.
IVвид соревнований:
Метание бумажного диска. 10 мин. Судьи следят за приземлением, ставя баллы от одного до трех. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.
V вид соревнований:
Борьба –
( армреслинг)4 мин. По одному человеку от каждой команды.
( слайд 15)
Учитель истории: Кроме пятиборья, интерес зрителей вызывали кулачные бои. В кулачных боях немалую роль играла не только сила атлета, но и ловкость его рук.
Задание командам: составить из набора мозаику, чтобы получилось имя известного греческого атлета, и рассказать, чем прославился этот человек в истории Олимпийских игр.
«Кулачные бои» - составление мозаики
( слайд 16 – во время ответов детей)
4. Заключительная часть.
Команды занимают исходные места (на матах)
Учитель истории: А пока наши судьи подводят итоги соревнований, в завершении нашей олимпиады давайте проведем «состязание колесниц» ( слайд 17). В Греции это было самое зрелищное соревнование. У нас «состязание колесниц» будет проходить в виде викторины «Что мы узнали об олимпийских играх?».
1. Где проходили спортивные состязания в Греции ? ( в г. Олимпия , расположенного
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>