Окружность

Урок
ОКРУЖНОСТЬ
Образовательные цели: ввести понятие определения; систематизировать сведения об окружности, известные учащимся из курса математики предыдущих классов; уделить особое внимание отработке определения окружности и ее элементов.
Воспитательные цели: воспитывать уважительное отношение к мнению окружающих.
Развивательные цели: развивать грамотную математическую речь, логическое мышление.
Ход урока
I. Организационный момент .
- Здравствуйте, ребята! На сегодняшнем уроке мы с вами изучим окружность. (Учитель сообщает цели урока )
- Запишите в тетрадях число, классная работ а и тему нашего урока.
II. Работа с учебником по изучению материала.
1. Ввести понятие определения.
- Вы уже встречались с определениями некоторых геометрических фигур, например, угла, треугольника, смежных углов, вертикальных углов. Повторим эти понятия. (Ученики дают определения)
2. Ввести определение окружности (рис. 77).
Вокруг нас много круглых предметов. Попробуйте ответить на вопрос, что случится, если в один прекрасный момент исчезнут все круги. Казалось бы - пусть все будет квадратным. Разве нельзя прожить без круглых труб, а к квадратным колесам можно привыкнуть. Оказывается, что это не так. Вспомните, как вы раньше рисовали окружность, брали какой - то круглый предмет и обводили его. Представьте себе, что надо нарисовать десять разных кругов. Нельзя же брать десять разных тарелок. Какой выход? Для построения таких геометрических фигур существует специальный инструмент. Слово "циркус" в переводе с латинского означает "круг". В любом месте на плоскости поставим точку. Установим ножку циркуля с иглой в точку О, а ножку циркуля с грифелем будем вращать вокруг этой точки. Тогда грифель опишет замк