лся, милый друг,
Ну, конечно ,это. . . . . (Слайд 2)
2 загадка У круга есть одна подруга.
Знакома всем её наружность!
Она идёт по краю круга и
Называется . . . . . ( Слайд 3)
3 загадка Он и мячик,
И клубок,
И луна,
И колобок. ( Слайд 4)
4 загадка В шаре мышь жила, ( Слайд 5)
как в норке.
Съела мякоть всю
До корки -
Таковы её манеры.
Шар же превратился . . . . .
Молодцы!Вы правильно угадали все фигуры. Обозначьте тему вашей работы. ( Слайд6)
А теперь попробуйте сформулировать цели, которые вы перед собой ставите
( Слайд7)
3. Изучение нового материала
Работать вы будете в парах по плану( Слайд8)
1) Найдите у себя на парте белый листок . Возьмите стакан, переверните его вверх дном, приложите к бумаге,и обведите.
-Какую фигуру получили? Попробуйте дать определение.
(Слайд9)
Запишите в исследовательских листках.
Приведите примеры модели окружности из повседневной жизни. Запишите.
Выходит ученик, выбирает предметы, относящиеся к окружности.
2)Найдите у себя на парте цветной листок . Возьмите стакан, переверните его вверх дном, приложите к бумаге, обведите,вырежьте.
-Какую фигуру получили? Попробуйте дать определение.
(Слайд 10)
Запишите в исследовательских листках.
Приведите примеры модели круга из повседневной жизни. Запишите.
Выходит ученик, выбирает предметы, относящиеся к кругу.
( Слайд 11)
Чем же отличается окружность и круг друг от друга?
(Слайд 12)
3)У вас на столах стоят мыльные пузыри. Поочереди подуйте.
Из чего они состоят?
Моделью какой фигуры они являются? Попробуйте дать определение.
(Слайд13)
Запишите в исследовательских листках.
Приведите примеры модели сферы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>