одноклассникам, формировать интерес к математике.
Организация пространства
Работа фронтальная, индивидуальная, в парах.
Оборудование:
Учебник С. М. Никольский "Математика. 5 класс";
Раздаточный материал.
Чертёжные инструменты.
Планируемый результат
Различать окружность, круг,шар,круг
находить радиус ,диаметр,хорду на окружности;
правильно употреблять в речи математические понятия;
правильно чертить окружность с помощью циркуля;
знать соотношение между радиусом и диаметром.
Основные понятия
Окружность, круг, шар, сфера; центр, радиус, диаметр, хорда, циркуль.
1. Организационный момент.
-Как известно успешность любого урока зависит от его начала, от эмоционального настроя.
-Вот и я предлагаю вам начать наш урок с игры "Доброе утро".
-Я буду говорить слова "Доброе утро", а те, кого это касается помашут мне рукой:
Доброе утро всем, у кого сейчас хорошее настроение.
Доброе утро , у кого день рождения зимой или весной.
Доброе утро всем , кто родился летом или осенью.
Доброе утро всем учителям, гостям нашего урока.
2. Введение в тему.
"Расскажи мне ,и я забуду
Покажи мне, и запомню
Дай мне попробовать, и я научусь" ( Слайд1)
Так гласит китайская мудрость.
Сегодня я предлагаю вам ,ребята, поработать научными сотрудниками исследовательской лаборатории "Геометрические фигуры".
Весь окружающий наш мир состоит из предметов разной геометрической формы. Но вы будете рассматривать так называемые "круглые" фигуры.
Какие? Узнаете, разгадав загадки.
1 загадка Прикатилось колесо.
Ведь похожее оно
Как наглядная натура
Лишь на круглую фигуру.
Догада
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>