Воспитательные: - воспитывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
-вырабатывать способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Личностные: - учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.
Дидактические средства: учебник: учебник "Русский язык", 2 класс (1 часть), презентация. Интерактивное оборудование: компьютер, мультимедийное оснащение, интерактивная доска (ИД).
Характеристика этапов урока
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные (П, Р, К)
Личностные
1. Мотивация учебной деятельности
Словесный метод.
Беседа
Приветствие.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мария Алексеевна и урок русского языка сегодня у вас проведу я!
Проверяет готовность класса и оборудования; эмоционально настраивает на учебную деятельность.
-Давайте проверим вашу готовность к уроку. У вас на партах должны быть: учебник, ручка, простой карандаш и дневник.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться
-Доброе утро!
-Доброе утро солнцу и птицам!
-Доброе утро улыбчивым лицам!
Я желаю вам доброго продолжения дня.
Приветствуют.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>