ков техникалық колледжінің АО-12 тобында оқып жүрміз. Біздің тобымыздың шебері Корякина Светлана Анатольевна. Болашақта біз аспазшы-официант болуды армандаймыз, өйткені практика сабақтарында сорпа, бесбармақ, балық, палау, бауырсақ т. б. дайындау өте қызық деп санаймыз. Үлестіру материал, Интерактивті тақта8мин
5. -Қазақ тілінде зат есім жалғаулардың неше түрі бар?
-Олар қандай?
-Жалғауларды дұрыс жалғау үшін қандай ережелер білу қажет?
Төртінші тапсырма:
«Балық» схемасында:
1) берілген сөзді жекеше түрінде септеу (жоғарыда);
көпше түрінде септеу (төменде);/
В схеме «рыба»:
проспрягать слово по падежам в ед. ч. (сверху);
проспрягать слово по падежам во мн. числе (снизу);
«Балық» схемасында:
2) берілген сөздің жіктік жалғ. жазу (жоғарыда);
берілген сөздің тәуелдік жалғ. жазу (төменде)/
В схеме «рыба»:
указать личн. оконч. (сверху);
указать притяжательные оконч. (снизу);Үлестіру материал, Интерактивті тақта8мин
6. Гущина Мария Астана туралы презентация. Қандай көрікті орындар аталды? Сөздер (жуан, жің. , аралас)?интерактивті тақта5мин
7. Бесінші тапсырма:
Оқулықтың 8 бет. Мәтінді оқу, аудару, сұрақтарға жауап беру, төменде берілген сөздікпен жұмыс. Осы мәтіндегі қысқарған, тіркескен, біріккен сөздерді атап беріңдер. (Работа с учебником стр. 8. Прочитать, перевести текст, ответить на вопросы. Перечислить сокращенные, сложные слова, словосочетания. )Оқулық, интерактивті тақта20мин
4. Өткен материалды жүйелендіру/
4. Систематизация пройденного материала
8. Алтыншы тапсырма:
Берілген газет мақаланы оқып түсінгенін айтып беру. Асты сызылған сөйлемді параққа көшіріп, зат есімнің жалғаулар түрін айту. (Прочитать и перевести статью. Переписать подчеркнутое предложение проко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>