оду в ступе не толочь,
Душа обязана трудиться,
И день, и ночь, и день, и ночь.
Ученик. В этих строках поэт Н. Заболоцкий призывает нас постоянно трудиться, не жалеть себя, развиваться, познавать все новое и новое ,не поддаваться лени и апатии, работать над собой.
Ученик. Я считаю, что поэт прав: человек должен постоянно идти вперед, не останавливаться на достигнутом, совершенствоваться.
Учитель. Итак, вы готовы начать трудиться? Готовы получать новые знания?
Ученик. Готовы.
2. Актуализация пробного учебного действия.
Учитель. Ребята, мы продолжаем наше путешествие по удивительной стране под названием "Морфемика". Для того, чтобы продолжить наше путешествие, мы должны проверить наши знания. Но помните, жители этой страны очень серьёзные и поэтому не любят тех, кто кричит, мешает другим работать. Знайте, в этой стране нельзя кричать, вскакивать с места, надо помнить, что ты не один. Итак, отправляемся в путь. Внимательно посмотрите на слайд( 2) и ответьте на вопросы:
1. Что такое морфема? (наименьшая значимая часть слова, которая имеет лексическое и грамматическое значение слова))
2. Почему морфема значимая часть слова? ( С помощью морфемы образуем новые слова
3. Какие морфемы вы знаете?
4. Что такое грамматическое значение слова?
5. Как вы понимаете лексическое значение слова?
6. Как называются слова, имеющие одно значение корня?
Учитель. Молодцы, страна морфем с радостью открывает двери перед вами. Теперь давайте проверим ваше домашнее задание. (проверка по эталону на Карточке 1)
Учитель. После того как вы проверите, поставьте себе оценку на листах самооценки, которые лежат перед вами.
3. Выявление места и причины затруднения.
Учитель. Ребята, сегодня утром мне передали письмо,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>