няшний урок стихотворением В. Я. Брюсова. Сегодня нас ждёт большая работа. Справиться с ней смогут внимательные, любознательные, трудолюбивые и дружные ребята.
Готовят рабочие место
Сели прямо
Слушают стихотворение
Определение темы урока
Посмотрите на экран. Сейчас я включу видеоролик, а вам необходимо догадаться какая тема нашего сегодняшнего урока. (Включаю видеоролик)
Кто мне может ответить, какая тема нашего урока?
Смотрят видеоролик
Тема нашего урока "Океанариум".
Вводная беседа
Давайте откроем учебник на странице 108 и прочитаем, что же такое океанариум.
Как вы поняли, что такое океанариум?
Давайте посмотрим презентацию и узнаем, кто обитает в океанариумах.
(на слайде появляется слово - ихтиолог)
Ребята, а как вы думаете, что же это за слово?
(появляется картинка) Ихтиолог - специалист, изучающий рыб.
На нашем уроке мы с вами создадим свой океанариум, в котором будут обитать не живые, а мягкие игрушки.
Мягкие игрушки могут быть разных видов.
Плоские - их основа картон или поролон, на котором выполняют аппликацию из лоскутной ткани.
Полуобъёмные - состоят из отдельных деталей, но не имеют элементов, влияющих на объём.
Объёмные - каждая деталь такой игрушки набивается поролоном или ватой, и все детали сшиваются между собой.
Мы с вами будем делать объёмную игрушку - осьминога.
Открывают учебник, читают
Океанариум - это бассейн с морской водой, предназначенный для содержания морских животных.
Смотрят
Предлагают свои варианты
Постановка дидактической задачи
Внимание на слайд. Целью нашего урока будет научиться делать объёмную игрушку - осьминога.
Но помим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>