Развитие коммуникативных навыков. Организация собственной учебной деятельности.
6. Динамическая пауза
Предлагает выполнить разминку
Выполняют упражнения
Углубление сформированных компетенций
8. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных ЗУН и УУД.
Задает вопросы:
Итак, что надо учитывать при оказании первой помощи при травмах? (Вид травмы)
Как обрабатывается рана при ссадинах? Смазываем ли мы ее зеленкой? Почему? А чем надо смазывать ее?
Задает домашнее задание
Заполнить таблицу
Отвечают на вопросы
Использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач; владение устной и письменной речью
Рефлексия
9. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности школьников
Побуждает учащихся к рефлексии, формулировке выводов:
- Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- У вас на столе есть карта для оценки своей работы. Как бы вы оценили свою работу?
Предлагаю вам продолжить фразу:
- Сегодня я узнал . . .
- Сегодня я научился
- Теперь я могу . . .
Осуществляют самооценку
Формирование адекватной самооценки
Страницы: << < 2 | 3 | 4