. Оценивание учащихся. (самооценка)
- В пустые клеточки рядом с вопросом ставим если да , если нет-. Рядом с 6 вопросом ставим себе оценку.
Оценочный лист
1. Вспомнил ли я свойства воды?
2. Умею ли я находить новую информацию в тексте?
3. Умею ли я делать выводы?
4. Знаю лт я как беречь воду?
5. Активно ли я работал на уроке?
6. Моя оценка за урок.
7. Рефлексия (музыка шума моря)
- У вас на партах капельки. Если вы довольны своей работой, то под голубым облаком прикрепите капельку, а если нет, то прикрепите её под фиолетовым.
8. Домашнее задание
Прочитать текст "Охрана воды", ответить на вопросы. На выбор:
А) Придумайте и нарисуйте свой экологический знак на тему "Берегите воду!"
Б) Подумайте и напишите мини-сочинение о том, как в вашей семье экономят воду.
Список используемой литературы:
1. Учебник "Познание мира" для 4 класса Алматы "Атамұра" 2011г.
2. Поурочные разработки по курсу "Окружающий мир" 4 класс 2004г.
3. Авакян А. Б. , Широков В. М. Комплексное использование и охрана водных ресурсов: Учеб. пособие. - Мн. : Ун-кое, 1999г
4. Интернет сайты:
www. water. ru/bz/likbez/aboutw. shtml "О воде"
http://watermarket. ru/articles/2599 "О запасах пресной воды"
http://www. odnavoda. ru/txt. php?id145 "Международная академия здоровья о воде.
Страницы: << < 4 | 5 | 6