кочкам. Наступаем на кочку, называем пример на умножение, ответ которого написан на кочке и называем букву. Из названных букв собираем слово. (Слайд 13)
А 18 А
А 18 А
25 У
У
25 У
У
Ж
12
Ж
12
Р 24
Р 24
Ь
16
Ь
16
В
32
В
32
Л
48
Л
48
У Р А Ж В Ь Л - ЖУРАВЛЬ
Сообщение о журавле.
6) "Занимательная таблица". (Слайд 14)
Х
9
7
8
6
3
4
- Заполните таблицу. Назовите ответы с цифрой 4. На них есть
буквы. Составьте слово.
Х
9
7
8
6
54о
42р
48м
3
27
21
24ж
4
36
28
32
54 о 42 р 48 м 24 ж
МОРЖ
Сообщение о морже.
- Мы узнали только о некоторых животных Красной книги. Их очень много, поэтому нужно людям сделать всё возможное, чтобы сохранить как можно больше животных, растений. А теперь послушайте песню "Просьба" и ответьте на вопрос, почему она так называется. (Слайд 15) Проигрывается звукозапись песни А. Пахмутовой на фоне слайда.
VII. Итог урока.
- Беречь нужно не только редких животных, но и тех, которые не внесены в Красную книгу. Их жизнь часто зависит от твоего поведения в природе. И чтобы природа нас радовала и восхищала, давайте бережно к ней относиться!
VIII. Домашнее задание. (Слайд 16)
- Составить правила друзей природы. Нарисовать редких живо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>