воряет конкретное благо. После предварительной беседы можно вводить понятия.
Индивидуум - человек с присущими только ему потребностями (жажда, голод . . . )
Благо - все что удовлетворяет наши потребности. Блага делятся на:
неэкономические - созданные природой
экономические - созданные трудом человека.
Для закрепления и корректировки ученики придумывают по 2-3 примера экономических и неэкономических благ. (Например: корабельная роща, вдохновившая художника на картину, благо неэкономическое, а стволы этой рощи, срубленные на постройку судов, уже экономическое благо. Существенным признаком оказывается труд человека, вложенный в благо. )
Экономика - наука, описывающая взаимоотношения индивидуума и блага, поскольку основная часть благ создана в процессе хозяйствования человека, принято определять экономику как науку о рациональном ведении хозяйства.
Дополнительные вопросы:
Как человек пытается решить проблему ограниченности?
Какие ресурсы на земле практически безграничны?
О каких видов товара человек может отказаться в первую очередь? Почему?
Что называется товарами первой необходимости? Почему?
На экране показывается таблица "Факторы производства"
Земля
Труд
Капитал
Предпринимательство
Учащиеся, совместно с учителем, заполняют вторую часть.
На экране появляется заполненная таблица.
Факторы производства
Содержание факторов производства
Земля
Пахотные земли, место под производственными объектами, полезные ископаемые, лес, вода, воздух, растительный и животный мир
Труд
Рабочая сила, человек с его умениями и навыками, здоровьем, образованием, квалификацией.
Капитал
Созданный людьми фактор производства: здания, ста
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>