ка,
Капуста,
Морковка,
Горох,
Петрушка и свекла.
Ох!. .
И суп овощной оказался не плох!
Ход занятия
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Пальчиковая гимнастика У девчушки Зиночки
Овощи в корзиночке:
Дети делают ладошки "картинкой".
Вот пузатый кабачок
Положила на бочок.
Перец и морковку
Уложила ловко.
Помидор и огурец.
Сгибают пальчики, начиная с большого.
Наша Зина -- молодец!
Показывают большой палец.
2. РАЗВИТИЕ ТАКТИЛЬНОЙ ПАМЯТИ
Воспитатель. Ребята, на занятии мы будем играть с овощами и героями известной сказки. Какая сказка - сами догадаетесь, а пока встречайте ее героев. . .
Игра "чудесный мешочек"
На фланелеграфе появляется фигура деда.
Воспитатель. Дедушка в огороде собрал много овощей, да в мешочек они перепутались. . . . Поможем ему различить овощи.
Дети по одному угадывают овощ, опираясь на тактильные ощущения, достают его из мешка, складывают в корзину. По возможности объясняют, как догадались. Дедушка благодарит за помощь.
3. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Игра "Садовод"
На фланелеграфе - фигурка бабушки.
Воспитатель. У дедушки овощи перепутались, а у бабушки - слова в стихах. Давайте угадывать, о чем говорит поэт.
Показал садовод Нам такой огород, Где на грядках, засеянных густо, Огурбузы росли, Помидыни росли, Редисвекла, чеслук и репуста, Сельдерошек поспел И моркофель дозрел. . . Н. Кончаловская
Дети отгадывают названия овощей, которые перепутались.
Игра "Большие - маленькие" (с мячом)
На фланелеграфе - фигурка внучки.
Воспитатель. Внучка у деда с бабкой малень
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>