Огород на подоконнике. Во саду ли, в огороде

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3

ссматривание роста зелёного лука и семян травки, ежедневные наблюдения за ростом растений, полив почвы по мере высыхания).
Продуктивные виды деятельности: лепка "Травка для коровы Бурёнки", рисование "Вырос наш зелёный лук", аппликация "Лучок".
Игровая деятельность: дидактические игры: "Что растёт в огороде?", "Четвертый лишний", "Найди пару", "Разрезные картинки", подвижные игры: "Собери овощи в корзину", "Вершки и корешки", пальчиковая игра: "Овощи".
Опыт-наблюдение (лук в воде, на солнечном месте, лук без воды в темном месте).
3. Заключительный этап
Выставка работ "Травка для коровы Бурёнки", "Вырос наш зелёный лук", "Лучок".
Итоговая беседа с детьми "Урожай у нас неплох".
Угощаемся луком с нашего чудо-огорода.
Работа с родителями:
Предложить мамам и папам привлечь своего ребёнка к посадке и уходу за растениями в своем огороде, выделив для этой цели небольшую грядку для малыша.
Консультация для родителей "Что растет на огороде. . . "
В процессе реализации проекта:
Дети научились сажать лук и семена, ухаживать за ними.
Дети закрепили понятия большой, маленький.
У детей сформировались знания и представления о росте зелёного лука и травы в комнатных условиях.
Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принёс детям положительные эмоции, осознания собственных умений.







Страницы: <<  <  1 | 2 | 3
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: