детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, чеснок, петрушка, укроп, огурцы, помидоры, цветы).
- обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
- продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
- способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.
- развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений.
- продолжать развивать наблюдательность.
- воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.
- развивать познавательные способности детей.
Методы реализации проекта:
- беседы,
- занятия в игровой форме,
- наблюдения, совместный труд детей и взрослых,
- посильная самостоятельная трудовая деятельность,
- продуктивная деятельность,
- сюжетно-ролевые, театрализованные игры,
- чтение художественной литературы, загадки пословицы, поговорки,
- рассматривание иллюстраций, картин,
- дидактические, настольные игры,
- работа с родителями.
Этапы работы над проектом
Подготовительный:
1 неделя: - определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, посадочного материала, создание условий для организации работы в «огороде на подоконнике».
- составление плана мероприятий по организации детской деятельности.
Основной (или этап реализации проекта):
2, 3 недели - проводятся запланированные мероприятия:
беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение.
- уход за растениями.
- наблюдение за ростом и развитием растений.
Заключительный:
4 неделя:
- подведение итогов.
- составление фото отчёта по реализации проекта.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>