ют цель урока.
СЛАЙД 2
Работа в парах.
Игра "Опасное-безопасное"
-Предлагаю вам сыграть в парах в игру "Опасное -безопасное". Ваша задача - разделить слова на две группы: то, что опасно для человека и то, что безопасно для него. Опасное - подчеркнуть красным карандашом, безопасное - зеленым.
Карточка со словами: мухомор, белый гриб, змея, синичка, микробы, витамины, ножницы, мыло, вилка, тарелка, огонь, вода, газ.
Проверка работы в парах.
Предполагаемые ответы: Опасное: мухомор, змея, микробы.
Безопасное: белый гриб, синичка, витамины, мыло, тарелка.
Постановка проблемного вопроса.
-Какие слова вызвали у вас затруднение? (Огонь, вода, газ).
-Почему? (Могут быть и друзьями, могут быть и врагами).
- Ребята, как вы думаете, а можем ли мы на уроке вместе попробовать ответить на вопрос, который у нас вызвал разные мнения?
-Как мы сможем его подтвердить или опровергнуть?
(Изучить в учебнике).
Объявление темы и цели урока.
-Над какой темой будем работать на уроке?
-Какова будет цель нашего урока?
На какой проблемный вопрос попытаемся найти ответ?
Что такое огонь, для чего он нам необходим
4. Работа по теме урока.
1. Поисковый этап.
Учитель вовлекает учащихся в поиск знаний по решению проблемного вопроса.
Учащиеся 1 группы рассказывают об огне.
Огонь - в словаре Ожегова.
СЛАЙД 3 1щелчок
СЛАЙД 3 1щелчок
Слово ОГОНЬ в литературе и искусстве, языке.
СЛАЙД 3 1щелчок
- С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>