льно
задание 1-4 в рабочей тетради на с. 3-4, которое поможет вам проверить, можете ли вы определять опасные ситуации.
7. Самопроверка.
8. Игра
В заключении соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:
01 пожарная охрана
02 полиция
03 скорая помощь
04 газовая служба
4. Итоги урока. Рефлексия.
Учитель проводит обобщение работы на уроке, подводит итог практической работы по поиску ответа на проблемный вопрос урока, ориентирует учащихся на осознание пользы приобретенных на уроке знаний для каждого ребенка.
Ученики высказывают свое мнение, аргументируют свои ответы, делают выводы.
Ученики оценивают свою работу
Обобщающая беседа.
-Давайте вспомним начало нашего урока. В какую игру вы играли?
-Какие слова у вас вызвали затруднение?
-Так в какую группу вы бы отнесли слова огонь, вода, газ? Обоснуйте свой ответ.
-Какая работа на уроке помогла вам в этом разобраться?
-Нашли ли вы ответ на поставленный вопрос урока?
-Какие чувства вы испытали, когда получили в ходе работы на уроке этот ответ?
-Как вы думаете, могут ли вам пригодиться те знания, кото-рые вы приобрели на уроке? Нужны ли они каждому из вас?
-Оцените свою работу на уроке с помощью сигнальных кругов.
5. Домашнее задание
Учитель предлагает записать д/з.
Учащиеся знакомятся с домашним заданием.
С. 4-7, р. т. с. 3-5 2, 5,6.
Огонь
вода
газ
а, б, г, е, ж
б, в, г
а, д, в
Страницы: << < 9 | 10 | 11